T2.3. (D2.3) T3.1. CHARLA: ESTRATEGIAS PARA EL BIENESTAR DE LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DE LOS JÓVENES DE LA UNIÓN EUROPEA: EQUIPO EUROPA ASTURIAS: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "FOR A EUROPE ON THE MOVE".

T2.3. (D2.3) T3.1. CHARLA: ESTRATEGIAS PARA EL BIENESTAR DE LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DE LOS JÓVENES DE LA UNIÓN EUROPEA: EQUIPO EUROPA ASTURIAS: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "FOR A EUROPE ON THE MOVE".

Daniel Mera, delegado de Formación y Análisis de Equipo Europa. ASTURIAS EQUIPO EUROPA.

             Equipo Europa es una asociación juvenil europeísta y no partidista que fue creada en 2019 con el objetivo de promover la Unión Europea entre los jóvenes y fomentar la participación política de la juventud. Los jóvenes que formamos parte de la asociación tenemos edades comprendidas entre los 14 y los 30 años, estamos comprometidos con los valores de la Unión Europea (recogidos en el artículo 2 del Tratado de la Unión Europea) y como asociación no estamos alineados con ningún partido político. Equipo Europa surgió a partir de la campaña #EstaVezVoto, que fue impulsada por el Parlamento Europeo para promover la participación electoral en las Elecciones europeas. 

 

 

                 Empezaron la campaña siendo siete en Madrid. Pero el día de las Elecciones europeas, tenían más de mil seguidores en redes sociales y decenas de jóvenes se apuntaron a ser Informadores Europeos en toda España. Así un grupo de jóvenes voluntarios de la campaña, unidos por su interés por Europa y en especial la Unión Europea, decidieron constituirse formalmente como un equipo para promover las Elecciones Europeas de 2019 y la UE en sí misma. Actualmente hay 18 delegaciones repartidas por toda España.

 

 

                    Sus objetivos son: acercar la Unión Europea a la sociedad, en especial a la juventud, abogar por una mayor inclusión de la juventud en los procesos de toma de decisiones, promover la prosperidad duradera de las generaciones presentes y próximas como una de nuestras prioridades, compromiso con la participación cívica como pilar de la sociedad libre e igual, defender el respeto a la dignidad humana y la igualdad y desde la independencia ya no están relacionados con ningún partido político. Daniel Mera, delegado de Formación y Análisis de Equipo Europa, no dio su visión de lo que representa la Unión Europea en materia de Salud y Bienestar.

 

 

T2.1. (D2.4) LA ESCUELA DE HOSTELERÍA DEL IES VALLE DE ALLER CELEBRA EUROPA EN NUESTRAS PAUSAS-CAFÉ: LOS ESTADOS MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA "WE ARE EUROPE, WE COOK EUROPE".

T2.1. (D2.4) LA ESCUELA DE HOSTELERÍA DEL IES VALLE DE ALLER CELEBRA EUROPA EN NUESTRAS PAUSAS-CAFÉ: LOS ESTADOS MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA "WE ARE EUROPE, WE COOK EUROPE". 

                Durante la celebración de nuestras Jornadas Culturales Europeas dentro del proyecto Erasmus+ Jean Monnet EURO-ENVIRONMENTS, el alumnado de los Ciclos Formativos de Cocina y Gastronomía del centro han querido sumarse al homenaje ofreciendo a todos los participantes unas pausas-café en un entorno europeo.  

 

T2.3. (D2.8) T3.1. EXPOSICIÓN DIGNIDAD Y POBREZA. COOPERACIÓN INTERNACIONAL: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "A EUROPEAN UNION FOR ALL".

T2.3. (D2.8) T3.1. EXPOSICIÓN DIGNIDAD Y POBREZA. COOPERACIÓN INTERNACIONAL: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "A EUROPEAN UNION FOR ALL".

                Naciones Unidas definió (por acuerdo) una lista de Derechos Humanos: la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Son derechos que ningún gobierno ni autoridad tiene legitimidad para vulnerarlos.

                Así como ese “algo” -la dignidad- no se otorga por consenso, esta lista sí que se define por consenso. Pero este acuerdo no se hizo en un contexto vacío sino con un punto de apoyo: la dignidad. De otro modo, sin ese punto de referencia, cualquier cosa por consenso podría pasar o dejar de ser un derecho de modo igualmente legítimo.

                 De hecho existen trabajos para incorporar nuevos derechos no exentos a veces de polémica, pues definir como Derecho Humano algo que no reclama nuestra dignidad, sería una manera de desdibujar su significado.

                La DUDH está formada por 30 artículos. El esqueleto que los sostiene, el punto de referencia, como dice su preámbulo, es la dignidad humana: «Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca…». 

                Por eso incluimos en este elenco el derecho a la vida, a elegir nuestro trabajo, educación, familia, religión, modo de pensar… Es un modo de “ponerle patas” a aquello que reclama nuestra dignidad y, como ya hemos dicho, no sólo el fruto de un consenso sin puntos de referencia.

                Podemos distinguir estos derechos en dos grandes ámbitos:

                Los que a partir de la misma dignidad atienden a que somos iguales y por tanto tenemos el mismo derecho al uso de los recursos disponibles.

                Es un contexto por tanto que se concreta en algo relativo que depende de los recursos disponibles. Por ejemplo hoy en día resulta una vulneración de la dignidad humana que haya personas sin acceso al agua o electricidad en sus hogares. Pero en un entorno de sequía no supone una vulneración el hecho de que no sea accesible. En el siglo IV no era una vulneración de derechos la falta de acceso al agua potable. Por eso la pobreza relativa también supone una vulneración de derechos.

                Los que atienden a que las capacidades humanas -razonar, elegir, contemplar, amar…- solo es posible en un marco de libertad.

 

T2.6. (D2.6) T3.1. EL BIENESTAR GASTRONÓMICO EN EUROPA: SOSTENIBILIDAD Y ALIMENTOS ECOLÓGICOS: UN GRAN PACTO VERDE EUROPEO "WE ARE EUROPE, WE COOK EUROPE"

T2.6. (D2.6) T3.1. EL BIENESTAR GASTRONÓMICO EN EUROPA: SOSTENIBILIDAD Y ALIMENTOS ECOLÓGICOS: UN GRAN PACTO VERDE EUROPEO "WE ARE EUROPE, WE COOK EUROPE"

 

Charla: El bienestar gastronómico: sostenibilidad y alimentos ecológicos. Susana Arévalo González del COPAE. 

 

 

                    COPAE (Consejo de la Producción Agraria Ecológica del Principado de Asturias) es la autoridad de control de la producción ecológica del Principado.

 

                 COPAE es una entidad de gestión creada por la Consejería competente en materia agraria, para conferirle la función de realizar el control oficial de la producción ecológica. El órgano de gobierno del COPAE es el Pleno del Consejo, en el que están representados los productores, elaboradores, consumidores y la administración del Principado de Asturias. La función principal del COPAE es el control y la certificación de la producción ecológica. Pero también tiene asignadas otras funciones públicas, como la gestión del registro de operadores ecológicos, velar por el cumplimiento de las normas de producción ecológica, promover el consumo de alimentos ecológicos y realizar la difusión y el conocimiento de los sistemas de producción ecológica.

 

Susana Arévalo González es técnico del Departamento de Certificación y Calidad del COPAE.

 

T2.2. (D2.10) LA EUROPA DE LAS PERSONAS: CONECTAR DE BUEN ROLLO: LA UNIÓN EUROPEA EN NUESTRA VIDA COTIDIANA "NO MORE FAKE NEWS".

T2.2. (D2.10) LA EUROPA DE LAS PERSONAS: CONECTAR DE BUEN ROLLO: LA UNIÓN EUROPEA EN NUESTRA VIDA COTIDIANA "NO MORE FAKE NEWS".

                A través de este taller de redes sociales y buenos tratos online se ha profundizado en el conocimiento de las RRSS y sus dinámicas de funcionamiento, comprender como influyen las RRSS en nuestra autoestima., reflexionar sobre los modelos de comunicación online y sobre las emociones implicadas en ellos, mostrar estrategias para desarrollar buenos tratos en las redes y promover una convivencia sana y ética, abordar las eróticas digitales, facilitando recursos para una gestión responsable y empática y prevenir el ciberbullying y el acoso online.

                 María Rodríguez Suárez es licenciada en Bellas Artes, Sexóloga y Doctora en Género y Diversidad, Profesora del Máster Oficial en Sexología, Educación Sexual y Asesoramiento Sexológico de la Universidad Camilo José Cela de Madrid.

 

T2.3. (D2.6) "WE CELEBRATE EUROPE":INAUGURACIÓN 𝑿𝑰𝑿 𝑱𝑶𝑹𝑵𝑨𝑫𝑨𝑺 𝑪𝑼𝑳𝑻𝑼𝑹𝑨𝑳𝑬𝑺 𝑫𝑬𝑳 𝑰𝑬𝑺 𝑽𝑨𝑳𝑳𝑬 𝑫𝑬 𝑨𝑳𝑳𝑬𝑹 𝑪𝒐𝒏𝒔𝒕𝒓𝒖𝒚𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑺𝒂𝒍𝒖𝒅 𝒚 𝑩𝒊𝒆𝒏𝒆𝒔𝒕𝒂𝒓: 𝒍𝒂 𝑬𝒖𝒓𝒐𝒑𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔, 𝒖𝒏𝒂 𝒆𝒔𝒑𝒆𝒓𝒂𝒏𝒛𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒅a: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA.

T2.3. (D2.6) "WE CELEBRATE EUROPE":INAUGURACIÓN 𝑿𝑰𝑿 𝑱𝑶𝑹𝑵𝑨𝑫𝑨𝑺 𝑪𝑼𝑳𝑻𝑼𝑹𝑨𝑳𝑬𝑺 𝑫𝑬𝑳 𝑰𝑬𝑺 𝑽𝑨𝑳𝑳𝑬 𝑫𝑬 𝑨𝑳𝑳𝑬𝑹 𝑪𝒐𝒏𝒔𝒕𝒓𝒖𝒚𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑺𝒂𝒍𝒖𝒅 𝒚 𝑩𝒊𝒆𝒏𝒆𝒔𝒕𝒂𝒓: 𝒍𝒂 𝑬𝒖𝒓𝒐𝒑𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔, 𝒖𝒏𝒂 𝒆𝒔𝒑𝒆𝒓𝒂𝒏𝒛𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒅a: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA.

                En el acto inaugural de esta nueva edición de las Jornadas Culturales del IES Valle de Aller contamos con la presencia del Alcalde de Aller, Juan Carlos Iglesias, con la Directora de la Fundación Caja Rural de Asturias, Eva Pando y con la Directora del IES Valle de Aller, Margarita Gandullo.
Nos queda toda una semana por delante para aprender un poco más cómo cuidarnos y cómo saber cuidar de los demás para el bienestar de todos.
Somos Europa y cuidamos Europa. 

 

 

T3.2. DIFUSIÓN: PUBLICACIÓN DE NUESTRAS JORNADAS EUROPEAS (23-24) EN EL PERIÓDICO LA NUEVA ESPAÑA (3 de mayo)

T3.2. DIFUSIÓN: PUBLICACIÓN DE NUESTRAS JORNADAS EUROPEAS (23-24) EN EL PERIÓDICO LA NUEVA ESPAÑA (3 de mayo).

 

 PUBLICACION EN PERIÓDICO LA NUEVA ESPAÑA

https://www.lne.es/cuencas/2024/05/03/ies-valle-aller-pone-vista-101856621.html

T2.3. (D2.6) T3.1. JORNADAS CULTURALES EUROPEAS IES VALLE DE ALLER: “Construyendo salud y bienestar: la Europa de las personas, una esperanza compartida": LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "WE CELEBRATE EUROPE".

T2.3. (D2.6) T3.1. JORNADAS CULTURALES EUROPEAS IES VALLE DE ALLER: “Construyendo salud y bienestar: la Europa de las personas, una esperanza compartida": LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "WE CELEBRATE EUROPE".

“Construyendo salud y bienestar: la Europa de las personas, una esperanza compartida”. 

                La estrategia de la Unión Europea para la juventud quiere fomentar la salud y el bienestar de los jóvenes y dedica especial atención a:

• promover la salud mental y sexual, el deporte, la actividad física y los estilos de vida saludables
• prevenir y tratar lesiones, trastornos alimentarios, adicciones y consumo de drogas
• educar sobre alimentación
• fomentar la cooperación entre los centros escolares, los profesionales del ámbito de la juventud y la salud y las organizaciones deportivas
• hacer más atractivos y más accesibles para los jóvenes los servicios sanitarios
• sensibilizar acerca del deporte como medio para promover el trabajo en equipo, el aprendizaje intercultural y la responsabilidad.

 Pero además….

 Entendemos como salud y bienestar todo aquello que nos rodea en nuestra vida cotidiana y que hacen más fácil más agradable repercute favorablemente en nuestra salud  mental, en nuestro vivir diario, en nuestras motivaciones y en nuestra prospectiva de futuro:

La salud mental es el bienestar general de la manera en que piensas, regulas tus sentimientos y te comportas. A veces, las personas experimentan una importante perturbación en este funcionamiento mental. Puede haber un trastorno mental cuando los patrones o cambios en el pensamiento, los sentimientos o el comportamiento causan angustia o alteran la capacidad de funcionamiento de una persona. Un trastorno de salud mental puede afectar tu capacidad para lo siguiente:

• Mantener relaciones personales o familiares.
• Funcionar en entornos sociales.
• Desempeñarte en el trabajo o en la escuela.
• Aprender a un nivel acorde a tu edad e inteligencia.
• Participar en otras actividades importantes.

            Las normas culturales y las expectativas sociales también desempeñan un papel en la definición de los trastornos de salud mental. No existe una medida estándar en todas las culturas para determinar si un comportamiento es normal ni cuándo se vuelve perturbador. Lo que puede ser normal en una sociedad puede ser motivo de preocupación en otra.

            La Organización Mundial de la Salud define la salud mental como un “estado de completo bienestar físico, mental y social”. Desde la gestión emocional en el día a día, hasta los trastornos mentales, neurológicos o del neurodesarrollo, la salud mental es indispensable para nuestro bienestar, y sin embargo es una de las grandes olvidadas. Esto se ha puesto muy de manifiesto durante la actual pandemia por COVID-19, donde ya hay estudios que señalan que la salud mental de la población europea se ha visto empeorada debido al confinamiento, las restricciones, o el aislamiento. Hay expertos que también recalcan que la cuarta ola de esta pandemia va a ser la de la salud mental, ya que muchas veces las personas con problemas psicológicos no piden ayuda hasta que se encuentran sobrepasadas por la situación.

            La salud mental incluye nuestro bienestar emocional, psicológico y social. Afecta la forma en que pensamos, sentimos y actuamos. También nos ayuda a determinar cómo manejar el estrés, relacionarnos con otras personas y tomar decisiones.

Este es nuestro programa para estas jornadas: 

PUBLICACION EN PERIÓDICO LA NUEVA ESPAÑA

 

T2.3. (D.2.8.) CHARLA-DEBATE: VIOLENCIA DE GÉNERO Y SALUD MENTAL: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "A EUROPE FOR ALL".

T2.3. (D.2.8.) CHARLA-DEBATE: VIOLENCIA DE GÉNERO Y SALUD MENTAL: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "A EUROPE FOR ALL".

            Nuestro alumnado de 1º Bachillerato cursando la materia de Proyecto de Investigación se ha dirigido al alumnado de 3º ESO para explicar todo lo que han investigado respecto a este tema. 

 

            Las entidades que trabajan en el ámbito de la violencia de género saben el delicado, y muchas veces difícil, camino que le espera a cualquier mujer que sufre violencia de género y que se acerca a llamar a las puertas del sistema de protección, un camino en el que, en muchas ocasiones, tropiezan con múltiples obstáculos.

 

            La mayoría de países de la Unión Europea tienen leyes que abordan la violencia contra una persona debido a su género u orientación sexual. Sin embargo, la falta de definición común de violencia de género y la ausencia de normas a nivel europeo ayudan a perpetuar el problema. El Parlamento insiste en la necesidad de contar con normas más estrictas.

Las mujeres y las niñas son las principales víctimas, pero este tipo de violencia puede afectar también a personas LGBTIQ+ y hombres. Tiene consecuencias adversas a nivel personal, así como familiar, comunitario y económico.

 

 

T2.4. (D2.9) NUESTRO ALUMNADO DE 4º ESO ASISTE A EUROSCOLA ONLINE (26 de abril): EL PARLAMENTO EUROPEO.

T2.4. (D2.9) NUESTRO ALUMNADO DE 4º ESO ASISTE A EUROSCOLA ONLINE (26 de abril): EL PARLAMENTO EUROPEO.

                Este viernes, 26 de abril, el alumnado de 4º ESO ha asistido a la última sesión de EUROSCOLA de este curso escolar. Más de 350 participantes presenciales y de 2.180 estudiantes en línea (un récord desde la primera convocatoria del Programa EUROSCOLA).  

               Nuestro alumnado pudo escuchar en directo una nueva sesión de EUROSCOLA protagonizada por jóvenes de todos los países de la Unión Europea, junto con Turquía, Macedonia y el Reino Unido. En esta ocasión el tema de debate estaba centrado en la importancia de votar en las próximas elecciones del Parlamento Europeo, que en España se celebrarán el 9 de junio. 

                 El programa de la jornada nos permitió visionar en línea estas intervenciones:

10:00 - 10:15 Start of the event: Introduction and presentation of the agenda by the moderators, Hemicycle Video message by Roberta METSOLA, President of the European Parliament, Hemicycle

10:15 - 11:30 Interview and Q&A session with Othmar KARAS, First Vice- President of the European Parliament (EPP, AT) Hemicycle

11:30 - 12:15 Innovation Lab: Interview with Jaume DUCH, Director-General for Communication, Spokesperson of the European Parliament, Hemicycle

12:15 - 12:30 Conclusive remarks - Use your vote! European elections 6 - 9 June2024, Hemicycle.

                En el turno de preguntas para las Escuela Embajadoras conectadas no tuvimos la suerte de ser seleccionados. Sin duda, una buena experiencia, aunque con las ganas de poder vivirla en persona en una próxima ocasión.

T2.6. (D2.2) T3.1. ALIANZA (ODS 7).POR LA SOSTENIBILIDAD EN LA CONFINT DEL IES VALLE DE ALLER: Encuentro entre la juventud y el Ayuntamiento de Aller: UN GRAN PACTO VERDE EUROPEO.

T2.6. (D2.2) T3.1. ALIANZA (ODS 7).POR LA SOSTENIBILIDAD EN LA CONFINT DEL IES VALLE DE ALLER: Encuentro entre la juventud y el Ayuntamiento de Aller: UN GRAN PACTO VERDE EUROPEO. 

            El pasado miércoles 23 de abril, el Alcalde de Aller Juan Carlos Iglesias García y el Concejal de Hacienda Patrimonio y Nuevas Tecnologías Roberto Fernández Fernández recibieron a tres ecodelegados EPAS, voluntarios de la Confint 2023-24 del IES Valle de Aller: Ana Liébana (4º de ESO), Mar García (4º de ESO) y Hugo Martínez (1º de ESO), junto al coordinador del Proyecto Educando para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud, Diego Fernández Díaz. Recordamos que la Conferencia Internacional de Jóvenes - Cuidemos el Planeta (Confint) impulsa la participación activa de los jóvenes y la comunidad educativa en compromisos planetarios, fomentando la asunción de responsabilidades y la búsqueda de soluciones a problemas ambientales y sociales en el entorno próximo.

                La cita tuvo lugar en el Ayuntamiento de Aller, en Cabañaquinta, con el objetivo principal intercambiar impresiones sobre la separación de residuos sólidos y la problemática de los excrementos de perro en espacios públicos, buscando alinear acciones entre el centro educativo y el ayuntamiento para transmitir una visión coherente a la ciudadanía y trabajar conjuntamente en estos temas. Durante la reunión en el Salón de Plenos del Ayuntamiento, los estudiantes expusieron sus ideas y consultaron al Ayuntamiento sobre cómo aborda y planea abordar estas problemáticas. También compartieron preocupaciones sobre los problemas en sus áreas locales y propusieron soluciones, que fueron tomadas en cuenta por las autoridades.

                 Roberto Fernández (Concejal de Hacienda) destacó la importancia del civismo para mantener un "Aller limpio" y abogó por premiar en lugar de sancionar como medida para lograr este objetivo. Resaltó la necesidad de conocer tanto nuestros derechos como los de los animales, así como nuestras obligaciones ambientales y no ambientales. Asimismo, hizo hincapié en la importancia de trabajar en concordancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, especialmente en la reducción de la huella de carbono y hídrica, y en adoptar una visión de los residuos como recursos valiosos dentro de una economía circular.

                En futuras actualizaciones, compartiremos más detalles sobre esta colaboración en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 17, el cual busca promover alianzas para un desarrollo sostenible en Aller mediante el trabajo de los ODS nº 3, 4, 6, 11,12,13 y 15.

            Por último, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al Alcalde Juan Carlos Iglesias García y al Concejal Roberto Fernández Fernández por su cálida acogida, por dedicar su tiempo y esfuerzo a escuchar nuestras inquietudes y propuestas, y por sus presentes. Su colaboración y compromiso son fundamentales para trabajar juntos en la construcción de un entorno más sostenible y saludable para todos los ciudadanos de Aller. Esperamos seguir fortaleciendo esta alianza y lograr grandes avances en nuestros objetivos compartidos.