T2.3 (D2.8.) T3.1. Taller:“Embajadores por Europa, una mirada al deporte inclusivo" LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA - UNA UNIÓN EUROPEA PARA TODOS (INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD).
T2.2. (D2.7.) PARTICIPACIÓN DEL IES VALLE DE ALLER EN EL CURSO: "RECURSOS EDUCATIVOS DE LA UNIÓN EUROPEA PARA EL PROFESORADO": LA UNIÓN EUROPEA EN NUESTRA VIDA COTIDIANA.
Objetivos:
· Capacitar al profesorado en los diferentes recursos educativos existentes en materia de UE dotándolos de las herramientas y conocimientos necesarios para impartir y profundizar en la temática europea.
· Presentar las distintas posibilidades de movilidad, intercambios y participación tanto para profesorado como alumnado.
Contenidos:
1. Introducción a la UE.
2. Introducción a las principales Instituciones de la UE.
3. Recursos específicos para la educación y formación.
4. Recursos generales en UE.
5. Movilidad de profesorado y alumnado y proyectos dirigidos a la comunidad educativa.
T2.3. (D2.8) DÍA INTERNACIONAL DEL VOLUNTARIADO EN EL IES VALLE DE ALLER: JUVENTUD SOLIDARIA Y COMPROMETIDA: LOS VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA "A EUROPEAN UNION FOR ALL".
El IES Valle de Aller ha asistido con un grupo de alumnos de ESO al acto de conmemoración del Día Internacional del Voluntariado. Alumnado que previamente ha elaborado sus respectivos carteles en las clases de Educación Plástica y Visual y tutoría, participando así en el concurso organizado desde la Red de entidades de voluntariado del Principado de Asturias. La jornada persigue contribuir a formar una juventud solidaria y comprometida con los valores europeos, con talleres prácticos en los que colaboraron 40 entidades de voluntariado.
T2.2. (D2.3) CUERPO EUROPEO DE SOLIDARIDAD: CHARLA DIRIGIDA A NUESTRO ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL: LA UNIÓN EUROPEA EN NUESTRA VIDA COTIDIANA "FOR A EUROPE ON THE MOVE".
Hoy hemos celebrado una charla para los ciclos de Formación Profesional dirigida a informar sobre el Cuerpo Europeo de Solidaridad. Rebeca, de la Asociación cultural YOUROPIA ha sido la encargada de transmitir a nuestro alumnado los objetivos y actividades de esta acción.
T2.1. LOS PIONEROS DE LA UNIÓN EUROPEA.: LOS ESTADOS MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA.
Este mes el alumnado responsable de actualizar el Infopoint de nuestro centro es el de 4º de la ESO. Tras una larga deliberación hemos decidido dedicar uno de nuestros paneles a los/as pioneros de la Unión Europea. Hombres y mujeres que impulsaron la construcción y el desarrollo de la UE.
La actividad ha comenzado en el aula donde nos hemos familiarizado con las fotografías de estos/as personajes así como con algunas de sus citas más conocidas. Hemos debatido sobre el significado de las mismas y, finalmente, hemos acudido al infopoint a compartir nuestro trabajo con el resto de estudiantes del centro. A continuación os dejamos algunas imágenes de todo el proceso.
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T2.1. (D2.5 y D2.6.) (En inglés) ELABORACIÓN DE UN CUENTO ILUSTRADO SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA: LOS ESTADOS MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA.
Y, dado que la Unión Europea es plurilingüe, también hemos traducido nuestro cuento a varios idiomas. El primero de ellos ha sido el inglés y hemos sido nosotr@s mism@s quienes lo hemos traducido.
T2.6. (D2.2) T3.1. CONTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO DEL IES VALLE DE ALLER A LAS JORNADAS
SOBRE "EL PAPEL DEL CIUDADANO EN EL PROCESO DE TRANSICIÓN JUSTA": UN GRAN PACTO VERDE EUROPEO.
El 29 de noviembre de 2023, los estudiantes de 3º de ESO del Programa de Diversificación Curricular (PDC) del IES Valle de Aller, acompañados por su profesor del Ámbito Científico-Tecnológico, Diego Fernández Díaz, desempeñaron un papel activo en las jornadas informativas sobre "El papel del ciudadano en el proceso de Transición Justa". Estas jornadas, organizadas por la Fundación Asturiana de la Energía (FAEN) en colaboración con la Dirección General de Energía y Minería de la Consejería de Transición Ecológica, Industria y Desarrollo Económico de Asturias y el Instituto de TransiciónJusta, se llevaron a cabo en la Casa de la Cultura de Moreda y fueron inauguradas por el alcalde de Aller, Juan Carlos Iglesias García. El objetivo principal fue recoger las opiniones de los vecinos sobre sus necesidades reales para impulsar proyectos con un impacto significativo en su vida cotidiana.
Carlos García Sánchez, director de FAEN, CésarValmaseda, también de FAEN y miembro del equipo JUSTEM, Mauro Rodríguez Piedra, Jefe de Sección de Reactivación y Transición Energética, y Patricia Zapico, Agente del Territorio en Asturias de los Convenios de Transición Justa (CTJ), explicaron a los asistentes los detalles de la Transición Justa en Asturias y cómo está diseñada para beneficiar a la ciudadanía.
En Asturias, las minas de carbón jugaron un papel crucial al dar origen a centrales térmicas que generaron electricidad, atrayendo así a la industria intensiva. Sin embargo, el cierre de estas minas, que representaban el 48% del suministro nacional de carbón, junto con la clausura de los puertos carboneros y de las instalaciones térmicas (que abarcaban el 49% de la capacidad instalada en Asturias), así como la posesión de una industria con alto consumo de energía y altas emisiones, marca el inicio del proceso de Transición Justa en Asturias, un término menos cargado de negatividad que "reconversión".
La Transición Justa en Asturias implica el cambio de un modelo energético insostenible basado en combustibles fósiles, como el carbón y el petróleo, hacia uno basado en fuentes renovables, adaptado a las particularidades territoriales asturianas, marcadas por la relevancia histórica del carbón, especialmente en las cuencas mineras. Este cambio, crucial para la salud del planeta y la sostenibilidad, está intrínsecamente vinculado a la justicia social, lo que implica abordar los desafíos ambientales y sociales mediante una economía diversificada que incremente la variedad de productos y servicios, así como el bienestar social mediante la promoción de empleo digno, el acceso de todos los ciudadanos a los servicios de salud y a la energía (para prevenir la pobreza energética), asegurando que las comunidades afectadas no solo se adapten a los cambios, sino que también se beneficien de manera equitativa.
Desde el punto de vista económico, la independencia de los combustibles fósiles se ve favorecida por las necesidades creadas a raíz de conflictos como las guerras en Ucrania-Rusia y Oriente Medio. También cuenta con un respaldo significativo en el Pacto Verde Europeo, un conjunto de iniciativas políticas diseñado para lograr la neutralidad climática en la Unión Europea para 2050. Este ambicioso objetivo implica transformar la UE en una sociedad equitativa y próspera con una economía moderna y competitiva. Sin embargo, reconoce que algunas regiones enfrentarán mayores desafíos para alcanzar la neutralidad climática debido a su mayor dependencia de los combustibles fósiles o/y a sectores con emisiones de carbono significativas que emplean a un número sustancial de personas. En este contexto, la UE es consciente de la necesidad de apoyar a las regiones más afectadas por la transición hacia una economía baja en carbono.
El Fondo de Transición Justa, con asignaciones significativas para Asturias (263 millones de euros), se presenta como una herramienta esencial para proporcionar en el tiempo de cambio los recursos financieros necesarios que garanticen la justicia social y la creación de empleo sostenible.
Como aspecto positivo de la Transición Justa, es crucial considerar la existencia de nuevas oportunidades laborales que los ciudadanos y ciudadanas y las pequeñas y medianas empresas (pymes) deben aprovechar hasta el año 2050, fecha proyectada para la conclusión del proceso de descarbonización. Por lo tanto, la Transición Energética para los asturianos no solo debe ser vista como un cambio necesario, sino también como un impulso fundamental y una oportunidad para diversificar la economía regional.
Enfocándose en la participación ciudadana como el motor del cambio, se destaca la importancia de la formación de nuevo personal cualificado, con especial énfasis en la inclusión de mujeres y jóvenes. Dada la baja proporción de áreas urbanas en el concejo de Aller (1%) y la presencia de abundantes residuos de los desbroces, se consideran proyectos interesantes la creación de una planta destinada a transformar los residuos de los desbroces, la creación de talleres forestales, la plantación de árboles para capturar dióxido de carbono y jornadas de concienciación forestal. Estas iniciativas no solo contribuyen significativamente a la sostenibilidad ambiental, sino que también generan oportunidades de empleo y promueven la conciencia comunitaria en el proceso de Transición Justa.
Estas propuestas buscan no solo diversificar la economía de la región sino también aprovechar las oportunidades generadas por la Transición Justa hasta el año 2050, contribuyendo así a la creación de empleo sostenible y a la activación económica en el contexto de la descarbonización.
T3.2. DIFUSIÓN: JORNADAS GASTRONÓMICAS EUROPA A TRAVÉS DEL TREN EN LA PRENSA REGIONAL (DIARIOS EL COMERCIO y LA NUEVA ESPAÑA).
Las Jornadas Gastronómicas EUROPA A TRAVÉS DEL TREN han estado abiertas al público en general y han recabado un gran éxito de público y repercusión mediática sin duda por el atractivo de poder degustar una gran variedad de platos europeos desde un mismo punto de encuentro.
UN MENU PARA COMERSE LA RAMPA Y LA VARIANTE DE PAJARES A TODO TREN (Diario La Nueva España)
https://www.lne.es/vida-buena/2023/12/01/buffet-comerse-rampa-variante-pajares-95320388.html
UNA ESCUELA QUE GUISA Y SIRVE A TODO EL MUNDO (Diario El Comercio)
https://www.elcomercio.es/gastronomia/restaurantes/restaurante-carisa-ies-valle-aller-moreda-escuela-20240120095822-nt.html
T2.4. (D2.9.) VISITA DEL ALUMNADO DEL ALUMNADO DE 3ºESO A LA JUNTA GENERAL DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS: PARLAMENTO ASTURIANO: EL PARLAMENTO EUROPEO.
La Junta General representa al pueblo asturiano, ejerce la potestad legislativa dentro de las competencias de la Comunidad Autónoma, aprueba los Presupuestos Generales de la misma y orienta y controla la acción del Consejo de Gobierno, a cuyo Presidente elige de entre los propios Diputados autonómicos.
El Palacio de la calle Fruela ha sido siempre sede de instituciones regionales y, desde que en octubre de 1977 acogiera las negociaciones para dotar a Asturias de un régimen autonómico, continuó acogiendo a los legítimos representantes del pueblo asturiano.
En 1993 el Palacio quedó convertido en sede parlamentaria. Se acometieron entonces unas obras de reforma necesarias para adecuarlo a los nuevos usos: saneamiento, cableado informático, seguridad, prensa, grabación y acondicionamiento de espacios. Recordando la historia política asturiana, las salas pasaron a tener nombres que son más que un recuerdo: salas Campomanes, Argüelles, Jovellanos o Martínez Marina. El viejo salón de plenos pasó a denominarse Sala de la Constitución y el salón de recepciones Sala Europa, en este caso en recuerdo de la reunión de Parlamentos Regionales Europeos, celebrada allí en 1997. En diciembre de 1998 quedó inaugurado el nuevo Hemiciclo para la celebración de sesiones plenarias. Años después, la división funcional, tan necesaria por la escasez de espacio útil en el histórico Palacio, fue posible con la remodelación de un inmueble próxima como Edificio Administrativo y la posibilidad de ampliar los espacio de uso parlamentario.
Los alumnos del IES Valle de Aller pudieron visitar el parlamento asturiano y sentirse parlamentarios asturianos en su sede.
WORK PACKAGE 2: " EURO-ENVIRONMENTS " Las líneas de trabajo de nuestro proyecto son trabajar con el alumnado, de forma i...
