T2.5. D2.10. TALLER: APRENDAMOS A USAR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS REDES SOCIALES. ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA. NO MORE FAKE NEWS.

T2.5. D2.10. TALLER: APRENDAMOS A USAR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS REDES SOCIALES. ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA. NO MORE FAKE NEWS.  

        Los alumnos de 1º Bachillerato asistieron el pasado miércoles a unos talleres escolares de periodismo impartidos por la Asociación de la Prensa de Oviedo, en concreto por Cesar Andrino y Patricia.  

        A lo largo de la mañana los alumnos pudieron debatir sobre ¿a qué llamamos periodismo?  y ¿qué es una noticia? así como discernir que a veces no son noticia todo aquello que vemos. Se trataron temas tan interesantes como el uso de los "smartphones", sus posibilidades y los problemas derivados del periodismo ciudadano, así como se insistió en la idea de que la información debe apelar a la razón y no a los sentimientos. 

         El taller también nos adentramos en el mundo del periodismo y cómo se hace la selección, interpretación y jerarquización de lo que sucede, cómo nace una historia, lo que son las notas y ruedas de prensa, la vida de una noticia, los distintos géneros periodísticos, el tratamiento de la actualidad, las partes de una noticia, qués es una crónica y una editorial y por supuesto dedicamos un tiempo a saber qué es una fake news. 

        Otro de los campos de debate fue el mercado de la publicidad digital en el mundo, lo que son las deep fakes y la manipulación encubierta. 

        Las redes sociales fueron también una parte importante del taller analizando minuciosamente cuáles son sus puntos fuertes y sus peligros.  

        Finalmente, se hizo un repaso de los principales medios de comunicación en Asturias y se facilitó al alumnado algunos interesantes  recursos sobre periodismo para seguir investigando sobre este tema. 

    Agradecer a la Asociación de la Prensa de Oviedo su interés en la labor divulgativa de un tema tan importante en nuestros días para que el alumnado pueda desarrollar una conciencia crítica del mundo que le rodea. 

 

T2.6. D2.1. NUESTRA ACCIÓN DE LA SEMANA EUROPEA DE PREVENCIÓN DE RESIDUOS 2025, YA ES OFICIAL EN EUROPA. UN GRAN PACTO VERDE EUROPEO. EUROPEAN WASTE MANAGEMENT PREVENTION.

T2.6. D2.1. NUESTRA ACCIÓN DE LA SEMANA EUROPEA DE PREVENCIÓN DE RESIDUOS 2025,  YA ES OFICIAL EN EUROPA. UN GRAN PACTO VERDE EUROPEO. EUROPEAN WASTE MANAGEMENT PREVENTION. 

 Nuestra acción de la SEPR 2025 ya aparece en la base de datos europea de la EWWR 2025 y en el mapa

Nos alegra compartir que la acción del IES Valle de Aller para la Semana Europea de la Reducción de Residuos (SEPR 2025) ha sido incluida oficialmente en la plataforma europea de la EWWR (European Week for Waste Reduction).

👉 Esto significa que nuestro proyecto forma parte de una red de iniciativas europeas que trabajan por la sostenibilidad, la economía circular y la reducción de residuos, especialmente los RAEE (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos).

📍 Nuestra acción puede consultarse en la base de datos europea de la EWWR, dentro del apartado correspondiente a España – Asturias.

¿Por qué es importante?

• Da visibilidad internacional al trabajo del alumnado y del profesorado del IES Valle de Aller.
• Reconoce nuestro compromiso con la educación para la sostenibilidad y la participación en la Red de Escuelas por la Circularidad.
• Refuerza el valor educativo del proyecto ESPS y de las actividades ligadas al punto limpio del instituto y al concurso de reels sobre RAEE.

¿Qué haremos ahora?

Durante la próxima semana llevaremos a cabo todas las actividades planificadas: sensibilización, talleres, desayunos cardiosaludables sostenibles, reto «21 días», recogida de RAEE y grabación de reels y materiales creativos. Además, utilizaremos los recursos de la EWWR para reforzar la campaña y compartir nuestro trabajo con la comunidad educativa.

Muchas gracias a todo el profesorado, alumnado y familias por vuestro compromiso.
El IES Valle de Aller sigue avanzando hacia un centro más sostenible y circular.

https://ewwr.eu/actions-db/?filter_country_and_regions=spain-asturias

https://ewwr.eu/action-map/

 

 

T2.5. D2.10. DERECHOS DIGITALES EN EL IES VALLE DE ALLER EN EL DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA. ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA. NO MORE FAKE NEWS.

T2.5. D2.10. DERECHOS DIGITALES EN EL IES VALLE DE ALLER EN EL DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA. ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA. NO MORE FAKE NEWS. 

                    

Aprovechando la proximidad del Día Mundial de los Derechos de la Infancia, jueves 20 de noviembre, las sesiones de tutoría de 3º ESO de esta misma semana (martes 18), se han dedicado a trabajar los “Derechos Digitales”, siguiendo la propuesta y guía de UNICEF : Guía para el aula: Derechos digitales de la infancia y la adolescencia.

Partimos de una reflexión y lluvia de ideas previa acerca de qué derechos podemos tener al hacer uso de cualquier dispositivo digital, ya sea un móvil, un ordenador o una consola de videojuegos de cara a concienciarles de los posibles riesgos pero también desafíos con los que pueden encontrarse.

Desmenuzando en partes el gran Círculo de responsabilidades en el mundo digital (tomado de la guía de UNICEF) que queríamos completar entre todo el grupo-clase (A y B), nos fuimos sumergiendo en el pensamiento y razonamiento de cómo nos afecta el mundo digital y en concreto a nuestra salud, bienestar y relaciones y al aprendizaje además de analizar acerca de cómo repercuten en nuestros derechos digitales las acciones y actuaciones de nuestro entorno (familia, escuela, amistades, Gobiernos, empresas tecnológicas y medios de comunicación) .

En ambos grupos han resultado ideas muy interesantes ante todo porque se centraban en la parte positiva, en todo lo positivo que nos puede aportar lo digital y no sólo en lo negativo. Además  han hecho referencia de forma clara a conceptos como privacidad, seguridad, identidad digital, acceso equitativo o uso responsable.

Se anexan imágenes de la lluvia de ideas de ambos grupos así como del Círculo resultante en cada grupo-clase:

3º ESO A

          

       

3º ESO B

           

 

T2.4. D2.9. EL IES VALLE DE ALLER EN EL PARLAMENTO EUROPEO. EL PARLAMENTO EUROPEO: OUR EUROPEAN PARLIAMENT.

T2.4. D2.9. EL IES VALLE DE ALLER EN EL PARLAMENTO EUROPEO. EL PARLAMENTO EUROPEO: OUR EUROPEAN PARLIAMENT. 

         La delegación del IES Valle de Aller en Bruselas ha visitado el Parlamento Europeo en Bruselas tras la invitación del eurodiputado asturiano, Jonás Fernández, Diputado de Asturias al Parlamento Europeo en el Grupo de la Alianza Progresista de Socialistas y Demócratas. El informe ‘Influence Index’ de la consultora BCW ha situado a Jonás Fernández como el segundo eurodiputado español más influyente de la Eurocámara, y el undécimo del total de 705 que componen la cámara. El informe destaca su «capacidad para influir en la labor parlamentaria, así como para llegar a públicos ajenos al Parlamento y crear una comunidad de apoyo a sus ideas».

         En nuestra visita  hemos podido mantener un interesante debate con él, junto con una presentación interactiva sobre el Parlamento Europeo y una visita a la galería del hemiciclo y asistir a un debate en directo sobre los pros y los contras de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana como ciudadanos europeos. 

 

T2.4. D2.9. VISITA DEL IES VALLE DE ALLER A LA CASA DE LA HISTORIA DE LA UNIÓN EUROPEA. EL PARLAMENTO EUROPEO. OUR EUROPEAN PARLIAMENT.

T2.4. D2.9. VISITA DEL IES VALLE DE ALLER A LA CASA DE LA HISTORIA DE LA UNIÓN EUROPEA. EL PARLAMENTO EUROPEO. OUR EUROPEAN PARLIAMENT. 

     La delegación del IES Valle de Aller en Bruselas ha visitado la Casa de la Historia Europea. Con esta visita hemos podido profundizar en los conocimientos que poseen los europeos de todas las generaciones sobre su propia historia y, de este modo, contribuir a una mejor comprensión de la evolución presente y futura de la Unión Europea. 

    Desde mitos y descubrimientos hasta el caos y la cohesión del siglo XX, la Casa de la Historia Europea nos ha transportado en un viaje por la senda de la historia del continente, confrontándolo ante su futuro. 

        La Casa de la Historia Europea es una institución cultural y museo fundada por el Parlamento Europeo e inaugurada el 6 de mayo de 2017. La Casa pretende utilizar todos los medios posibles para fomentar un mejor conocimiento de la historia y la integración europeas. Para ello cuenta con un exposición permanente y con exposiciones temporales e itinerantes, una colección de objetos y documentos representativos de la historia europea, programas educativos y actos y publicaciones culturales, así como abundante material en línea. 

 

            Al cruzar la puerta del museo, nos embarcamos en un recorrido que abarca más de 1.500 años de historia. La exposición permanente ofrece una visión profunda y clara de los eventos más importantes que han impactado a Europa, destacando los momentos clave que dieron forma a las sociedades europeas modernas.

1. Orígenes y Mitos Fundacionales
Tu visita comienza con una introducción a las civilizaciones antiguas que habitaron Europa, incluyendo la Grecia y Roma clásicas. Aquí, puedes descubrir cómo los mitos, leyendas y tradiciones han jugado un papel esencial en la identidad europea, estableciendo las bases para lo que vendría después.

2. Revoluciones y Cambios Sociales
El museo destaca eventos fundamentales como la Revolución Francesa, que no solo transformó Francia, sino que influyó en toda Europa, y la Revolución Industrial, que dio lugar a profundas transformaciones económicas y sociales. Conocerás cómo estos procesos históricos afectaron la vida diaria de los europeos y marcaron el rumbo hacia el mundo moderno.

3. Las Dos Guerras Mundiales y la Reconciliación Europea
Uno de los aspectos más impactantes del museo es su cobertura sobre las dos Guerras Mundiales. Estos conflictos devastadores no solo cambiaron las fronteras, sino que también transformaron las sociedades europeas de formas profundas. La exposición muestra cómo, tras el caos de la Segunda Guerra Mundial, surgió un deseo compartido de paz y cooperación, lo que llevó a la creación de la Unión Europea.

4. Interactividad y Tecnología Moderna
La Casa de la Historia Europea no es solo para los amantes de la historia clásica. El museo incorpora exposiciones interactivas y tecnología moderna, permitiendo a los visitantes sumergirse en los eventos históricos de manera atractiva y educativa. Puedes explorar documentos históricos en pantallas táctiles, interactuar con mapas y objetos virtuales, e incluso participar en actividades inmersivas.

5. El Presente y Futuro de Europa
En las secciones finales del recorrido, el museo aborda los desafíos actuales que enfrenta Europa, como la globalización, el cambio climático, y los movimientos migratorios. Estas exposiciones invitan a la reflexión sobre el papel de Europa en el mundo moderno y las posibles direcciones que puede tomar en el futuro.

 

 

 

T2.4. D2.9. VISITA DEL IES VALLE DE ALLER AL PARLAMENTARIUM DE BRUSELAS. EL PARLAMENTIO EUROPEO. OUR EUROPEAN PARLIAMENT.

T2.4. D2.9. VISITA DEL IES VALLE DE ALLER AL PARLAMENTARIUM DE BRUSELAS. EL PARLAMENTIO EUROPEO. OUR EUROPEAN PARLIAMENT. 

 

        Una delegación de 17 alumnos y 3 profesores ha realizado una visita al Parlamentarium, en el corazón de Bruselas. 

     El Parlamentarium es un centro de visitantes de última generación situado en Bruselas (Bélgica) que ofrece una experiencia interactiva y envolvente que permite a los visitantes conocer mejor la Unión Europea (UE) y sus instituciones. Una guía multimedia nos ha llevado al centro mismo del Parlamento Europeo, explicándole las distintas etapas hacia la cooperación europea, cómo funciona el Parlamento Europeo y lo que hacen sus diputados para responder a los retos de hoy.

        Hemos explorado la historia y la integración europeas, así como el Parlamento Europeo, en un viaje interactivo y multimediático en el centro de visitantes del Parlamento. Hemos conocido a los diputados al Parlamento Europeo, las prioridades del Parlamento y la incidencia de su legislación en los ciudadanos europeos a lo largo y ancho del continente.

            El Parlamentarium nos ha brindado una gran variedad de exposiciones y experiencias:

• La historia de Europa: Esta exposición recorre la historia de Europa desde la antigüedad hasta nuestros días, destacando los acontecimientos y personajes clave que han dado forma al continente.
• La Unión Europea: Esta exposición explica los orígenes, objetivos y logros de la UE. Los visitantes pueden conocer las distintas instituciones de la UE, como el Parlamento Europeo, la Comisión Europea y el Consejo de la Unión Europea. 
  
  
  
• El papel del Parlamento Europeo: Esta exposición se centra en el papel del Parlamento Europeo en la elaboración de la legislación de la UE. Los visitantes pueden conocer los diferentes grupos políticos, el proceso legislativo y el impacto de las leyes de la UE en la vida de las personas.
• El futuro de Europa: Esta exposición explora los retos y oportunidades a los que se enfrenta la UE en el siglo XXI. Los visitantes pueden participar en simulaciones y debates interactivos para conocer el futuro de Europa.

        El Parlamentarium nos ha ofrecido una oportunidad única de conocer el funcionamiento interno de las instituciones de la UE.

 El Parlamento Europeo: Los visitantes pueden explorar el histórico Hemiciclo, donde los diputados al Parlamento Europeo debaten y votan la legislación. El Parlamentarium ofrece información sobre el papel de los eurodiputados, el proceso legislativo y el impacto de las leyes de la UE en la vida de las personas.

La Comisión Europea: El Parlamentarium explica el papel de la Comisión Europea a la hora de proponer legislación y aplicar las políticas de la UE. Los visitantes pueden conocer las diferentes direcciones generales de la Comisión y sus responsabilidades.

El Consejo de la Unión Europea: El Parlamentarium ofrece información sobre el papel del Consejo de la Unión Europea en la configuración de la política y la toma de decisiones de la UE. Los visitantes pueden conocer los distintos procedimientos de votación y el papel de la Presidencia del Consejo.